sábado, 12 de diciembre de 2015

Siguiendo ruta El Quijote, Julio Llamazares y Navia, miércoles 16

http://jmnavia.blogspot.com.es/2015/09/serie-el-viaje-de-don-quijote-con-julio.html

¡Hola a todos!

Los que queráis ir o podáis, el próximo miércoles 16 a las 20.00 en el Instituto Cervantes (C/Alcalá,49)

http://www.cervantes.es/sobre_instituto_cervantes/publicaciones_espanol/catalogos/territorios_quijote.htm

Se presenta el libro "Territorios de El Quijote", de nuestro amigo escritor Julio Llamazares y el fotógrafo Navia.

Me parece una ocasión muy buena, podamos ir o no, para seguir nuestra propia ruta...aprovechando que estamos estudiando Cervantes y la obra.

¿Qué os parece? Si alguien quiere más info, ya sabéis que estoy localizada vía mail.

EL QUIJOTE DE LA MANCHA.

Para empezar también con la obra, haremos un aproximación al concepto de "locura"

http://lema.rae.es/drae/srv/search?id=pnY16VJ3ZDXX2u9Z9tu5





El filósofo Foucault también indaga entre filosofía y psicología en el concepto de "locura"

Prólogo a "Locura y Sin razón. Historia de la Locura en la época clásica". Ed. Plon. 1961. Michel Foucault. (En Dits et Écrits 4; 159. Éditions Gallimard).
Traducción: Amparo Rovira. Enero 2001.


Pascal: "Los hombres están tan necesariamente locos que sería estar loco, por otro giro de la locura, no estar loco". Y este otro texto, de Dostoyevski, en el Diario de un escritor dice: "Sólo enfermando al vecino, es como uno se convence de su propia salud".

Hay que hacer la historia de este otro giro —de esta otra vuelta de tuerca por la cual los hombres, en el gesto de razón soberana que enferma a su vecino, se comunican y se reconocen a través del lenguaje sin piedad de la no—locura; reencontrar el momento de esta conspiración, antes de que la locura hubiera sido definitivamente establecida en el reino de la verdad, antes de que ella hubiera sido avivada por el lirismo de la protesta. Tratar de alcanzar, en la historia, ese grado cero de la historia de la locura, donde ella es experiencia indiferenciada, experiencia todavía no escindida de la escisión misma. Describir, desde el origen de su curvatura, esa "otra vuelta de tuerca", que, a uno y otro lado de su gesto, deja caer cosas en lo sucesivo exteriores, insensibles a todo cambio, y como muertas la una en la otra, la Razón y la Locura.
Es esa sin duda una región incómoda. Para recorrerla es necesario renunciar a la comodidad de las verdades terminales, y no dejarse guiar nunca por lo que podemos saber de la locura. Ninguno de los conceptos de la psicopatología deberá, incluso y sobre todo en el juego implícito de las retrospecciones, ejercer un papel organizador. Es constitutivo el gesto que divide la locura, y no la ciencia que se establece, una vez hecha la escisión, cuando llega la calma. Es originaria la cesura que establece la distancia entre razón y sinrazón; y en cuanto a la presión que la razón ejerce sobre la sin—razón para arrancarle su verdad de locura, de falta o de enfermedad, deriva de ahí, y mucho. Va pues a ser preciso hablar de ese primitivo debate sin suponer una victoria, ni un derecho a la victoria; hablar de esos gestos machaconamente repetidos en la historia, dejando en suspenso todo lo que puede tomar forma de acabamiento, de reposo en la verdad; hablar de ese gesto de ruptura, de esa distancia tomada, de ese vacío instaurado entre la razón y lo que no es ella, sin jamás apoyarse en la plenitud de lo que pretende ser.




El pintor "El Bosco" (1450-1516), también tiene un cuadro con el mismo tema..."el cirujano extrae la piedra de la locura"





lunes, 7 de diciembre de 2015

DON QUIJOTE DE LA MANCHA


Nos adentramos en el mundo complejo y extraordinario de un loco hidalgo.

¿A qué se debe su locura?

¿De verdad estaba loco?

¿Qué es la locura?

Inicio:

https://www.youtube.com/watch?v=xo7lk6aRjjQ&list=PLkV5SdPARTy5A3XPHBe_FZquTcvoJpYis

Final:
“Como las cosas humanas no sean eternas, yendo siempre en declinación de sus principios hasta llegar a su último fin, especialmente las vidas de los hombres, y como la de don Quijote no tuviese privilegio del cielo para detener el curso de la suya, llegó su fin y acabamiento cuando él menos lo pensaba; porque, o ya fuese de la melancolía que le causaba el verse vencido, o ya por la disposición del cielo, que así lo ordenaba, se le arraigó una calentura que le tuvo seis días en la cama, en los cuales fue visitado muchas veces del cura, del bachiller y del barbero, sus amigos, sin quitársele de la cabecera Sancho Panza, su buen escudero.
Y, volviéndose a Sancho, le dijo:

—Perdóname, amigo, de la ocasión que te he dado de parecer loco como yo, haciéndote caer en el error en que yo he caído, de que hubo y hay caballeros andantes en el mundo.

—¡Ay! —respondió Sancho, llorando—: no se muera vuestra merced, señor mío, sino tome mi consejo y viva muchos años, porque la mayor locura que puede hacer un hombre en esta vida es dejarse morir, sin más ni más, sin que nadie le mate, ni otras manos le acaben que las de la melancolía. Mire no sea perezoso, sino levántese desa cama, y vámonos al campo vestidos de pastores, como tenemos concertado: quizá tras de alguna mata hallaremos a la señora doña Dulcinea desencantada, que no haya más que ver. Si es que se muere de pesar de verse vencido, écheme a mí la culpa, diciendo que por haber yo cinchado mal a Rocinante le derribaron; cuanto más, que vuestra merced habrá visto en sus libros de caballerías ser cosa ordinaria derribarse unos caballeros a otros, y el que es vencido hoy ser vencedor mañana.

—Así es —dijo Sansón—, y el buen Sancho Panza está muy en la verdad destos casos.

—Señores —dijo don Quijote—, vámonos poco a poco, pues ya en los nidos de antaño no hay pájaros hogaño: yo fui loco, y ya soy cuerdo; fui don Quijote de la Mancha, y soy agora, como he dicho, Alonso Quijano el Bueno. Pueda con vuestras mercedes mi arrepentimiento y mi verdad volverme a la estimación que de mí se tenía, y prosiga adelante el señor escribano.


..."En fin, llegó el último de don Quijote, después de recebidos todos los sacramentos, y después de haber abominado con muchas y eficaces razones de los libros de caballerías. Hallóse el escribano presente, y dijo que nunca había leído en ningún libro de caballerías que algún caballero andante hubiese muerto en su lecho tan sosegadamente y tan cristiano como don Quijote; el cual, entre compasiones y lágrimas de los que allí se hallaron, dio su espíritu: quiero decir que se murió."

https://es.wikipedia.org/wiki/Don_Quijote_de_la_Mancha

Miguel de Cevantes Saavedra


Miguel de Cervantes Saavedra (Alcalá de Henares,5 29 de septiembre de 1547-Madrid, 22 de abril4 de 1616) fue un soldado, novelista, poeta y dramaturgoespañol.
Es considerado la máxima figura de la literatura española y es universalmente conocido por haber escrito Don Quijote de la Mancha, que muchos críticos han descrito como la primera novela moderna y una de las mejores obras de la literatura universal, además de ser el libro más editado y traducido de la historia, sólo superado por la Biblia.6 Se le ha dado el sobrenombre de «Príncipe de los Ingenios».7

En artículos:
MÁS FÁCIL.
UNA AVENTURA MODERNA:

SEGUIMOS LA RUTA POR EL PAÍS...





martes, 1 de diciembre de 2015

RECURSOS ONLINE PARA ESTUDIAR RENACIMIENTO


*El próximo día haremos una clase más teórica.

Os paso algunos enlaces que podéis descargar, imprimir, además de los apuntes, notas que podéis ir tomando el jueves en el cuaderno.

Repito, no es mi manera preferida de hacerlo, pero de eso ya os hablaré en clase...

Para quien quiera ir memorizando, hay miles de recursos en web, además del libro que seguiré el jueves. Espero , eso sí, que apuntéis algo en el cuaderno...yo no puedo obligar a que alguien saque un boli y un papel...

*Hay quien se empeña en que sois pequeños, no entendéis, no sabéis, pero yo me niego a pensar así, ¡llamarme ilusa! La clave está en la confianza y la motivación para aprender.

http://www.apuntesdelengua.com/blog/cursos/3º-eso/la-literatura-renacentista/

https://sites.google.com/a/apuntesdelengua.com/1o-bachillerato/narrativa-renacentista

https://sites.google.com/a/apuntesdelengua.com/1o-bachillerato/lirica-renacentista

http://es.slideshare.net/melisacaro/literatura-espaola-del-renacimiento


















viernes, 27 de noviembre de 2015

PERÍFRASIS VERBALES- sintaxis


Para que no nos pongamos nerviosos...vamos a ir viendo las "Perífrasis verbales"

*¡Tranquilos, vamos a conseguir analizar las frases bien!

1.Definición
   Una perífrasis verbal es la asociación de dos o más verbos que transmiten una única idea verbal y forman una unidad sintáctica indisociable. Esto significa que, funcionalmente, la estructura completa constituye el núcleo del predicado. Ejemplos: tiene que comer, debe venir, empezó a estudiar, suele correr...

2.Estructura
   Las perífrasis están compuestas por los siguientes elementos:
  1. -un verbo auxiliar en forma personal que ha perdido parcial o totalmente su significado léxico y aporta a la construcción valores aspectuales (indica principio de la acción verbal, duración, final, etc) o modales (obligación, duda...);   
  2. -un enlace opcional: puede ser una preposición o conjunción;
  3. -una verbo en forma no personal (infinitivo, gerundio o participio) que aporta lo esencial del significado léxico. 
  
Así, por ejemplo, en la perífrasis tengo que estudiar, observamos la siguiente estrutura: 
  1. a)tengo: verbo auxiliar conjugado que aporta el valor aspectual (obligación)
b) que: enlace;
c) ir: forma no personal en infinitivo que aporta el significado léxico.
2.Clases de perífrasis verbales y ejemplos
   Existen en la lengua dos clases o tipos generales de perífrasis verbales:     
  1. a)aspectuales: añaden matices sobre el estado o desarrollo de la acción verbal (es decir, sobre el momento de la acción en que se está fijando el hablante);
  2. b)modales: manifiestan la actitud del hablante ante la acción verbal.

2.1) Tipos de perífrasis verbales aspectuales:
-INGRESIVAS: Indican acción inminente o que está a punto de iniciarse. Estructura:
  1. pasar a + inf.  
  2. estar para + inf.
  3. estar a punto de + inf.
  4. estar al + inf.
  5.    Ejemplo: Su hermano va a hacer los deberes.

-INCOATIVAS: Señalan el momento en el que la acción se inicia. Estructura: 
  1. comenzar a + infinitivo
  2. echarse a + inf.
  3. empezar a +inf.
  4. meterse a + inf.
  5. ponerse a + inf.
  6. liarse a + inf.
  7. romper a + inf.
  8. explotar a + inf.
  9. decidirse a + inf.
  10. resolverse a + inf.
  11.    Ejemplo: Su hermano comienza a hacer los deberes.

-DURATIVAS: Presentan la acción en su pleno desarrollo, progreso o transcurso. Estructura:
  1. estar + gerundio
  2. andar + ger.
  3. continuar + ger.
  4. llevar + ger.
  5. ir + ger.
  6. seguir + ger.
  7. venir + ger.
  8. hallarse + ger.
  9. tener + ger.
  10.    Ejemplo: Su hermano continúa haciendo los deberes.

-TERMINATIVAS: Expresan acción acabada (a veces recientemente) o interrupción de la acción. Estuctura:
  1. acabar de / por + infinitivo
  2. cesar de + inf.
  3. concluir de + inf.
  4. dejar de + inf.
  5. llegar a + inf.
  6. terminar de + inf.
  7. venir a + inf.
  8. alcanzar a + inf.
  9.    Ejemplo: Su hermano terminó de hacer los deberes.

-RESULTATIVAS: Muestran una acción concebida en su resultado o como acumulación de actos distintos. Estructructura:
  1. llevar + participio
  2. quedar + part.
  3. tener + part.
  4. ir + part.
  5. dar por + part.
  6. estar + part. (para algunos gramáticos esta última es construcción atributiva).
  7.    Ejemplo: Su hermano tiene hechos los deberes.

-HABITUALES o FRECUENTATIVAS: señalan el carácter habitual de la acción o proceso. Estructura:
  1. soler + infinitivo
  2. acostumbrar + infinitivo
  3. andar + gerundio
  4. estar + gerundio
  5. ir + gerundio
  6. seguir + gerundio
  7.    Ejemplo: Su hermano suele hacer los deberes en su habitación.

-REITERATIVAS: indican que la acción o proceso se repite. Estructura:
  1. volver a + infinitivo
  2. venir + gerundio
  3.    Ejemplo: Juan volvió a cometer el mismo error.

FIGURAS LITERARIAS


*Algunas que estudiaremos claves para el examen y los comentarios de texto:


Aforismo

Definición: 
Un aforismo es una declaración concisa que se realiza para expresar un principio o una opinión que generalmente se entiende como una verdad universal. Aforismos son a menudo adagios, proverbios sabios y máximas destinadas a impartir sentido y sabiduría. Hemos de destacar que los aforismos son generalmente ingeniosos y tajantes y con frecuencia tienen un tono subyacente de autoridad en ellos. 
Ejemplo: 
1. Al ver el trabajo de tan mala calidad realizada por el empleado el jefe le dijo que "o se espabila o se larga". Otro ejemplo: 2. "O dejas de fumar o morirás de cancer".

Alegoría

Definición: 
Dispositivo simbólico cuyo significado como concepto, en mayor medida, a menudo abstracto, se combina con la ayuda de un objeto o una idea más corpórea siendo utilizada como ejemplo. Por lo general, un dispositivo de la retórica, una alegoría sugiere un significado a través de ejemplos metafóricos.
Ejemplo: 
1. La fe es como intentar escalar una cuesta empinada y rocosa: sólo un mero tropiezo podría hacerte caer rodando, pero la creencia y la perseverancia te verán en la cima. Otro ejemplo: 2. "La justicia" está representada por una mujer con los ojos vendados que sostiene una balanza en sus brazos. 3. "La nave del corazón no virtuoso, se estrellará contra las rocas del vicio". 

Anáfora

Definición: 
Figura literaria que consiste en repetir una palabra o conjunto de palabras al comienzo de una frase o verso. Con ello, muchas veces se consigue dar énfasis a la frase. Es decir, incapié en lo que queremos remarcar. 
Ejemplo: 
1. - "bate, bate, chocolate, con harina y con tomate" 2. - "temprano levantó la muerte el vuelo temprano madrugó la madrugada temprano estás rondando por el suelo No perdono a la muerte enamorada no perdono a la vida desatenta no perdono a la tierra ni a la nada" de Miguel Hernández. 3. - Bebe, bebe, y disfruta de la fiesta.


Antítesis

Definición: 
Una antítesis se usa cuando el escritor emplea dos frases de significados opuestos que son cercanos en proximidad la una de la otra. Ya se trate de palabras o frases dentro de la misma frase, una antítesis se utiliza para crear un fuerte contraste usando dos elementos divergentes que se unen para crear un todo uniforme. Una antítesis juega con los opuestos complementarios para crear un significado más vívido. El propósito de usar una antítesis en la literatura es crear un equilibrio entre las cualidades opuestas y dar a conocer mejor la materia del sujeto que se está tratando. La Antítesis es, por tanto, una figura literaria lógica ya que, resalta una idea por medio del contrate. 
Ejemplo: 
1. Cuando Neil Armstrong pisó la Luna pudo haber sido un pequeño paso para el hombre, pero fue un gran salto para la humanidad. Otros ejemplos: 2. - "Eres como la Rosa de Alejandría que se abre de noche y se cierra de día". 3. - "me esfuerzo por olvidarte y sin querer te recuerdo"


Analogía

Definición: 
Una analogía es un recurso literario que ayuda a establecer una relación basada en las similitudes entre dos conceptos o ideas. Mediante su uso podemos transmitir una idea nueva partiendo de una vieja como base para la comprensión. Con un vínculo mental entre los dos, uno puede crear la comprensión en relación con el nuevo concepto de una manera simple y concisa. 
Ejemplo: 
1. De la misma manera que uno no puede tener el arco iris sin la lluvia, uno no puede alcanzar el éxito y la riqueza sin trabajo duro. 

Asíndeton

Definición: 
Asíndeton se refiere a una práctica en la literatura en la que el autor deliberadamente deja de lado las conjunciones en la oración, mientras se mantiene la corrección gramatical de la frase. Asíndeton es una herramienta literaria que ayuda a acortar el significado implícito de toda la frase y presentarlo en una forma sucinta. Esta versión compacta ayuda a crear un impacto inmediato por el cual hace que inmediatamente el lector entre en sintonía con lo que el escritor está tratando de transmitir. El uso de este recurso literario ayuda a crear un fuerte impacto y las frases de este tipo tienen un mayor valor de recuperación ya que la idea se presenta en una cáscara de nuez. El mensaje es escueto, conciso y potente. Es decir el autor hace una especie de resumen de lo que quiere expresar, para que de esta forma lo que quiere decir o transmitir tenga más impacto en el lector!! Eso, muchas veces, se consigue también con la repetición de algunas palabras como se puede apreciar en el ejemplo!!!!!!! 
Ejemplo: 
1. Leer, escribir, aprender. 2. Mirar, absorber, entender. 3. Reducir, Reutilizar, Reciclar. Más ejs.

Epíteto

Definición: 
Un epíteto es un dispositivo literario que se utiliza como un dispositivo descriptivo. Por lo general se utiliza para agregar un nombre común a una persona o lugar y atribuirle una cualidad especial. Los epítetos son notables debido a que se convierten en una parte del lenguaje común a través del tiempo. Estas palabras y frases descriptivas se pueden utilizar para mejorar la personalidad de los lugares reales y ficticios, objetos, personas y divinidades. 
Ejemplo: 
1. "Alejandro Magno" es el epíteto de uso común para referirse a Alejandro III de Macedonia. El joven rey ha llegado a ser reconocido por este epíteto en la historia y la cultura popular, debido a sus espectaculares logros en la creación de uno de los imperios históricos más grande de su época. Otros ejemplos son: 2. "Noche oscura del alma. La fría nieve de tus brazos. ¿Dónde, dónde está la miel dulce de tus ojos?" 


Apóstrofe

Definición: 
Es una figura literaria retórica que consiste en invocar con vehemencia palabras y siempre en segunda persona tanto a seres animados como inanimados. Es muy usado en poesía y también en poesía mística o religiosa. Por tanto, también se la considera e incluye en el grupo de las figuras literarias patéticas. 
Ejemplo: 
1. - ¡Oh noche que guiaste!; ¡oh noche amable más que el alborada!; ¡oh noche que juntaste Amado con amada, amada en el Amado transformada! "Noche oscura" de San Juan de la Cruz.

Metonimia

Definición: 
La metonimia en la literatura se refiere a la práctica de no utilizar la palabra formal de un objeto / sujeto y en lugar referirse a ello mediante el uso de otra palabra que está íntimamente ligada al nombre formal / palabra. Es la práctica de sustituir la palabra principal con una palabra que está estrechamente vinculada a ella. 
Ejemplo: 
1. Cuando usamos el nombre "Washington DC" estamos hablando de la política de U.S.A.” y sus trapicheos al referirse a la capital política de los Estados Unidos, porque todas las instituciones políticas importantes, tales como la Casa Blanca, la Corte Suprema, el Capitolio de los EE.UU. y muchos más están allí.

Polisíndeton

Definición: 
En la literatura, la figura literaria del “polisíndeton” se refiere al proceso de utilizar conjunciones o de conectar con frecuencia palabras en una frase, colocadas muy cerca la una de otra, en oposición a la norma habitual de usarlas escasamente, sólo donde son técnicamente necesarias. Se usa principalmente para añadir un efecto dramático, ya que tienen una fuerte presencia retórica. 
Ejemplo: 
Por ejemplo: a) Decir "aquí y allá y en todas partes", en lugar de simplemente decir "aquí, allá y en todas partes". b) "Marga y Susana y Ana y Margarita y Benjamín todos planearon ir de picnic", en lugar de "Marga, Susana, Ana, Margarita y Benjamín ...
**Entre otras que vimos en clase...